本文转自：中国教育新闻网
今年寒假是“双减”政策执行后的第一个寒假，更是检验“双减”工作成效的重要时期。辽宁省台安县在年暑假就先行先试托管服务，年寒假再次吹响假期托管“集结号”，本着以学生需求为导向，将校内“三提高”向寒假拓展，以“有温度、有情怀、有担当、讲奉献”的“官方托管”奏响寒假托管新乐章，在实现学生满意、家长满意和社会满意中彰显了台安教育人的责任担当和奉献精神。
强化责任担当，精准施策，确保托管服务有序开展。台安县教育局按照国家、省、市相关工作要求，及时制订了《台安县小学年寒假托管服务工作方案》，要求各学校充分发挥教育主阵地作用，以“我为群众办实事”为出发点，着力解决学生假期看护难问题。寒假托管服务坚持“教师志愿参与、学生自愿参加、公益普惠”的原则，服务内容以集中完成作业、自主阅读、专题教育活动和学校特色活动为主，充分挖掘和重点安排体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等内容，为学生提供“菜单式”服务。
坚持需求导向，精准服务，实现托管服务平稳安全。县内9所小学结合实际情况，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在充分调研的基础上，制订了切实可行的学校托管服务工作方案，对托管服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、社团活动菜单、报名组织、收费事项、安全措施等内容作出具体安排。在寒假放假前，分别召开教师会、学生会、家长会，宣传假期托管服务政策和学校工作方案，讲明原则、讲清政策、讲透要求。通过发放《致家长一封信》等形式，将托管服务时间、地点、内容和收费标准等事项明确告知家长。对有托管需求的家长，按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加托管服务的学生并统一组织实施。假期托管服务优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟须服务群体。
立足内容优质，强化保障，打造托管服务特色亮点。整合资源，合力推进。在充分动员教职工积极参与的同时，加强资源整合，引导有资质、有意愿、素质高的退休教师、大学生志愿者、校外培训机构教师参与寒假托管服务，初步构建起“教师+志愿者”的假期托管服务模式。逸夫小学经过严格筛选，引进校外培训机构教师、大学生志愿者16人，既解决了优质教师资源不足的问题，又疏解了校外培训机构经营困难，还给在校大学生提供了实践机会。校外优质师资的引进，极大丰富了假期托管服务的特色活动。
丰富内涵，打造特色。把引导学生自主学习，适时按需开展个别辅导，督促学生高质高效完成课后作业作为第一要务，既帮助家长解决假期看护难问题，又达成家长希望得到高质量辅导的需求。同时，遵循教育规律积极开发特色活动，实现室内室外有机穿插，校内校外全力开发，丰富托管服务内容，提高托管服务质量。县实验小学精心设计了趣味数学、阅读写作等知识性课程和校内体育运动、音乐舞蹈、手工绘画特色课程，以丰富的课程和优质的服务与孩子共度快乐、充实的寒假。
有效延伸，夯实“双减”。第一期寒假托管服务于1月28日完美收官，9所小学自愿报名参加学生人，占全县小学生总数的50.1%，占全市参加托管服务学生的53%；志愿报名参与托管服务的在职教师人，占全县小学在职教师总数的32.5%；各学校聘请校外教师共66人，参加教师数占全市参加教师数的52%。多维度、多层次的寒假托管服务，有效解决了人民群众急难愁盼问题，基本实现了内容“走新”、学生快乐开心、家长满意放心。
（作者单位系辽宁省台安县教育局）
《中国教师报》年02月16日第15版
作者：孙圣祥
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