今年寒假是“双减”政策执行后的第一个寒假,更是检验“双减”工作成效的重要时期。辽宁省台安县在年暑假就先行先试托管服务,年寒假再次吹响假期托管“集结号”,本着以学生需求为导向,将校内“三提高”向寒假拓展,以“有温度、有情怀、有担当、讲奉献”的“官方托管”奏响寒假托管新乐章,在实现学生满意、家长满意和社会满意中彰显了台安教育人的责任担当和奉献精神。
强化责任担当,精准施策,确保托管服务有序开展。台安县教育局按照国家、省、市相关工作要求,及时制订了《台安县小学年寒假托管服务工作方案》,要求各学校充分发挥教育主阵地作用,以“我为群众办实事”为出发点,着力解决学生假期看护难问题。寒假托管服务坚持“教师志愿参与、学生自愿参加、公益普惠”的原则,服务内容以集中完成作业、自主阅读、专题教育活动和学校特色活动为主,充分挖掘和重点安排体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等内容,为学生提供“菜单式”服务。
坚持需求导向,精准服务,实现托管服务平稳安全。县内9所小学结合实际情况,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,在充分调研的基础上,制订了切实可行的学校托管服务工作方案,对托管服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、社团活动菜单、报名组织、收费事项、安全措施等内容作出具体安排。在寒假放假前,分别召开教师会、学生会、家长会,宣传假期托管服务政策和学校工作方案,讲明原则、讲清政策、讲透要求。通过发放《致家长一封信》等形式,将托管服务时间、地点、内容和收费标准等事项明确告知家长。对有托管需求的家长,按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加托管服务的学生并统一组织实施。假期托管服务优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟须服务群体。
立足内容优质,强化保障,打造托管服务特色亮点。整合资源,合力推进。在充分动员教职工积极参与的同时,加强资源整合,引导有资质、有意愿、素质高的退休教师、大学生志愿者、校外培训机构教师参与寒假托管服务,初步构建起“教师+志愿者”的假期托管服务模式。逸夫小学经过严格筛选,引进校外培训机构教师、大学生志愿者16人,既解决了优质教师资源不足的问题,又疏解了校外培训机构经营困难,还给在校大学生提供了实践机会。校外优质师资的引进,极大丰富了假期托管服务的特色活动。
丰富内涵,打造特色。把引导学生自主学习,适时按需开展个别辅导,督促学生高质高效完成课后作业作为第一要务,既帮助家长解决假期看护难问题,又达成家长希望得到高质量辅导的需求。同时,遵循教育规律积极开发特色活动,实现室内室外有机穿插,校内校外全力开发,丰富托管服务内容,提高托管服务质量。县实验小学精心设计了趣味数学、阅读写作等知识性课程和校内体育运动、音乐舞蹈、手工绘画特色课程,以丰富的课程和优质的服务与孩子共度快乐、充实的寒假。
有效延伸,夯实“双减”。第一期寒假托管服务于1月28日完美收官,9所小学自愿报名参加学生人,占全县小学生总数的50.1%,占全市参加托管服务学生的53%;志愿报名参与托管服务的在职教师人,占全县小学在职教师总数的32.5%;各学校聘请校外教师共66人,参加教师数占全市参加教师数的52%。多维度、多层次的寒假托管服务,有效解决了人民群众急难愁盼问题,基本实现了内容“走新”、学生快乐开心、家长满意放心。
(作者单位系辽宁省台安县教育局)
《中国教师报》年02月16日第15版
作者:孙圣祥