01、语文
从教材中来到生活中去
为了更好地推进江苏省南京市竹山中学竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、“一体化“办学，年10月24日下午，江苏省南京市竹山中学“三班三室”生语文组的全体学员齐聚竹山中学名师工作室，进行了“三班三室”培训班语文学科的第一次活动。本次活动由南京市竹山中学教研组长李雪芬老师主持，特邀江苏省网络名师工作室主持人、“三班三室”培训班语文学科导师、南京市竹山中学校长孙振坤老师作专题讲座，江宁区初中语文名师工作室主持人、江苏省特级教师潘森云老师也出席了本次活动。
开讲前，孙振坤老师对竹山中学“三班三室”活动给予了充分肯定，提出青年教师要对语文有整体的规划与思考。接下来，孙振坤老师围绕“生活语文”开展了主题讲座。
首先，孙振坤老师对语文展开了丰富新颖的解读。孙老师提出，语文包含语言文字，可以从语音、语义、文字、文化等多种方面进行全面的阐释与理解。孙老师明确，生活语文应当是如今语文教学的主流，要在生活中寻找语文教学的素材，为教学所用，尽快形成自身的个性与风格，真正站稳课堂。
接下来，孙老师立足生活情境，对教材中的语文知识进行具体丰富的解读。做一个会讲故事的语文教师，更能够让学生们领会语文的魅力，提升语文的兴趣，在语文课堂上获得更全面的提升发展。孙老师结合自身丰富的教学实践经验和多种优秀教学案例展示，向大家讲述了语文学科之美。在真实的生活情境之下，处处皆为语文的灵感。孙老师启发每一位老师要让学生体验生活，从生活中获取真实的感受，并以此为契机，拓宽语文生活的边界。
孙振坤老师强调“生活语文”的理念应该渗透于教学的方方面面，要在日常教学细节中给予充分的重视，在真情实感之中让语文知识有更实际的理解。同时，孙振坤老师引导各位学员在教材中思考，从生活出发，用及时的作业来促进每次的学习得到巩固，在学校搭建的平台上获得更多的进步与成长。
最后，潘森云老师对本次活动进行总结性发言。潘老师真诚感谢了孙振坤校长的倾囊相教，号召每一位学员要立足于生活，从生活出发，让每一堂语文课都充满思考与智慧。潘老师提示每位学员，回归新课标，贯彻新课标理念，打破学科体系，重视项目化学习和跨学科实践活动，积极进行创新教学设计竞赛，以实际操练促成长,在学习中增强语文底蕴，获得更多的蜕变。
本次活动中，各位老师认真记录，不断思考。通过本次深入学习新课标的活动，语文组教师们在今后教学实践中会牢记“生活语文”的理念，把新课标要求落到实处。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。每一位教师一定会用实际的教学改变，贯彻对于新课标的思考，在实际行动中创新教法，从教材中来，到生活中去。
02、数学
立足课标定方向专家解读来领航
为了更好地推进江苏省南京市竹山中学竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，年10月20日下午，南京市竹山中学两校区“三班三室”数学组的第一次活动在竹山中学名特优工作室隆重举办。活动由江苏省初中数学特级教师、三班三室数学学科导师黄秀旺主持，并做了题为“年版新课标的理解与实践”的专题讲座，发展班全体学员参与了本次活动。
本次讲座黄特主要围绕年版义务教育数学课程标准的变化及突出重点，结合丰富的教学案例展示年课程标准在立德树人方面的综合要求。
首先，纵观数学课程目标发展历程，从原先的“双基”目标到“三维”目标到今天的“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达世界，数学课程目标的内涵逐渐丰富，层次循序递进；其次，黄特从数学核心素养出发，对比初高中核心素养，分析核心素养构成，10个核心概念的表述较版，修正了数据观念、模型观念及应用意识。
然后，黄特带领学员着重分析具体的教学实例——人教版《2.2整式的加减》、苏科版《8.1同底数幂的乘法》等探究数学思想、数学基本方法及数学基本活动经验在实际教学中的应用，强调不能为了推理而推理，为了归纳而归纳，教学设计要有从例子到一般化的过程。黄特强调日常教学中，教学目标的制定非常重要，教学方法取决于教学目标。
讲座过程中，黄特与学员互动，提出一些问题让学员们思考，大家踊跃发言，发表观点，在互动的过程中使每个学员对讲座的内容有了更深入的理解，学员夏乾冬、郁莲等发表观点。
最后，黄特对下一期的活动进行了安排，对学员们的教学提供悉心指导和宝贵建议，布置学员相关作业，期待学员们更好地成长！
03、英语
新课标背景下初中英语语法教学理论与实践
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，继“三班三室”开班仪式后，年10月20日，江苏省南京市竹山中学迎来了“三班三室”英语组的第一次活动，邀请了指导员徐家兵老师到我校来参加活动。参加成员有竹山中学副校长夏小梅、竹山中学肖雅君主任及全体“三班三室”英语组学员。活动主要是关于“新课标背景下初中英语语法教学理论与实践”的相关指导。
首先，徐指导就初中英语阅读教学进行了简短地讲解。强调初中英语阅读教学要立足课标，紧抓文本，进行语篇研读。并指出语篇研读需要从五个角度、三个问题着手。
其次，徐指导对初中英语语法教学进行了指导。徐指导从理论与实践结合的角度，深入浅出了分析了在新课标背景下如何进行初中英语教学。徐指导从“影响学生核心素养发展的突出问题”、“课程内容与教学方式呼唤变革”、“课标语法的要求”、“语法教学的内容与规则”方面进行了系统地理论讲解。同时，徐指导例举了三个初中英语的语法“一般过去时”、“比较级与最高级”、“If条件句”的教学案例，带领全体成员学习了如何更好地上一节语法课，并与学员进行了深刻地交流讨论。
最后，徐指导对下一期活动进行了安排部署，并对三个年级的日常教学提供了宝贵的指导意见。徐指导结合新课标的悉心讲解，帮助英语组的老师们更好地理解教学、更稳地立足讲台。
04、物理
从教材中来到生活中去
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，年10月20日，江苏省南京市竹山中学物理组在李洪敬教授的带领下，开展了“三班三室”物理组的第一次活动，上午9:00，全体学员共聚竹山中学名特优工作室，邀请了指导员陈希老师为大家带来“潜心深耕用心品味”的专题讲座。
首先李洪敬老师对活动的流程进行了明确的安排，并对全体学员提出了学习的要求。为了促进学员们的成长，李老师特邀市先进教研组组长、南京市学科带头人陈希为大家带来干货满满的讲座。
陈老师从视频“竹子的成长”引入，表达了青年教师的成长不是一蹴而就的，而是需要时间的积累、用心地灌溉、力量的慢慢积蓄的想法。然后陈老师就从三个方面展开了对青年物理教师成长的论述。
第一，精准定位：包括工作中的定位、专业上的定位。精妙的教学设计以及齐备的教案撰写。专业上的定位“独上高楼望尽天涯路”的职业追求“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”的专研精神“众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的专业收获。
第二，精读课标：1.读课程目标2.读课程内容3.读学业质量4.读试题命制。对比新旧课表可以把握命题方向，了解中考风向，读课标的动词描述的变化，例如电功率从以前的理解要求的最高级别变成了现在的了解。在阅读教材时注意思考和细节，创设的情景要贴近生活，结合实际。例如在探究凸透镜成像规律时为什么要让物距像距和焦距产生关系？在初三教学中更要重视学业质量，所以要读懂试题的命制。可以通过分析中考题目，寻找知识点，你会有不一样的发现。
第三，精研教材：（1）每一个字（2）每一幅图（3）每一个实验（4）每一条规律。例如物质升华需要吸热，凝华则会放热。为何课本的表述是需要和会？因为升华的条件是吸热，但凝华的条件并不是放热。陈希老师从她自己的赛课经历去告诉我们，思考书本的每一个实验的引入，例如凸透镜成像为什么要由远及近的去进行实验，其实在书本上就有答案。在得到实验结论时，大处思考精心教学（1）纵观教材内容（2）建立单元概念（3）重视方法渗透。小处设计精心教学（1）细化物理实验的操作过程(2）深化物理概念的建构过程（3）强化物理规律的总结过程(4）显化物理问题的思维过程（5）活化物理知识的应用过程。细微处实践精心教学（1)目标叙写要注意行为动词（2）重难点突破
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