本文转自：烟台日报
为每个学生提供最适合的教育
奋进的王懿荣高级中学
主题党日。
升旗。
“青蓝”结对。
学校正门。
YMG全媒体记者李京兰通讯员孙启文 摄影报道
党建引领，强基铸魂
为提升教学队伍凝聚力、战斗力，学校高度重视党支部引领示范作用，充分发挥全体党员的先锋模范作用。一是成立以校长牵头的领导小组，党建办公室具体负责，各处室、各党小组密切配合，落实专人专责、各尽其责；二是落实好“三会一课”“主题党日”，提交学习成果，将党的理论学习内化于心、外化于行；三是以“抓好党建促教学，围绕教学抓党建”为目标，创新“党建+”模式，围绕服务教育教学中心，在教育教学的核心业务关键岗位，在管理、后勤、服务等辅助岗位，处处有党员，处处抓党建，处处体现政治引领力，抓好师生的思想政治工作。不断深化课程建设、专业成长、课堂改革、德育实施、校园安全等工作，做好党建加法。
学校党支部积极开展新建学校师资队伍梯队建设，围绕班级管理、课堂教学、教育科研等方面，广泛开展教学大练兵、大比武，广大党员干部带头示范，争创先锋，深入推进“懿荣”先锋示范岗创建活动。提升学校整体教育教学质量，赋予素质教育新的时代内涵，以高质量党建引领教育高质量发展。
学校实行教职工代表大会制度，代表产生于学校中层、教研组长、备课组长、普通教师。大会每年召开一次，对学校一年的工作报告进行评议，对关系学校发展的重大问题和教师切身利益的重大问题进行研究商讨，提出意见建议并表决。另外，教职工代表大会还监督学校章程、规章制度和决策的落实，年终对学校领导干部进行民主评议。落实家长委员会制度，让家长深入参与学校日常管理，定期设置家长代表开放日，家长可深入办公室、教室、宿舍和餐厅，参观后提出对学校的意见和建议。建成家长学校，定期开展培训指导，架起家校沟通桥梁，画好家校合作同心圆；完善学生会制度，让学生切实参与到自身管理中，真正实现学生在实践管理中找问题、想举措、寻突破。
五育并举，三全育人
学校注重五育融合，培养学生全面发展。充分发挥课堂教学主渠道作用，利用主题班会、道德讲堂、法制讲堂，对学生进行德育渗透。加强对学生情感、态度、价值观的培养。加强学生爱国主义教育，组织国旗下讲话、主题班会、集体收看爱国电影。制定班教导会制度，并落实到位。每学期组织两次班教导会，做好记录、落实成效。坚持从实际出发，因地制宜开展多种多样的体育活动，如日常三操、篮球赛、拔河比赛、校运动会等。重视审美教育与艺术培养。学校除了开设艺术鉴赏课外，还广泛组织绘画书法兴趣小组、音乐剧团、合唱团、舞蹈队，并以各种社团为载体，开展形式多样的文体活动，大大提高学生的审美能力。学校还定期举办艺术节，结合重大节庆日开展丰富多彩的艺术活动，增强校园艺术氛围。
重视学生干部培养，充分发挥学生会在校园管理中的作用。新一届学生会成立，学生会主席团、秘书处、宣传部、学习部、生活部、纪检部、卫生部、艺体部、志愿服务部、安全部等部门分工明确，认真负责，参与学校的各项管理工作。实行“值周班级制度”，班级轮流值日，每周选出认真负责、有责任感的班级干部，参与学生日常行为的监督管理。
在学校的规划建设中，王懿荣高级中学努力建设“和谐+卓越”的教育文化，创建“看校容处处可爱，看环境留恋难舍，看风貌积极向上”的新型校园。学校在办公楼、教学楼、餐厅等地建设了中国精神文化墙、优生专栏、榜样之路、饮食文化专栏，加强绿色生态校园建设、走廊建设和文化系列标识建设，以“让每堵墙，每根柱子都说话”为指导思想，发挥“物化语言”的作用，在有限的空间里精心设计，合理安排，深化教育功能。学校所设每一处格言警句对学生极具启发性，有益于学生正确世界观、人生观的形成和良好品德、行为习惯的养成，起到了潜移默化的效果。
为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，学校将公共地段划分到班级，班主任为卫生区责任人。学生会干部每天至少两次对各班卫生区进行检查，并及时公布检查结果。学校还坚持一天四扫两查制度,要求学生不要随地扔纸屑,自觉地保持校园干净整洁，绿化地内无垃圾,养成见垃圾就捡的习惯。政教处还开展“督查值周”活动，每班10人佩戴“督查员”袖标，对校园文明、安全、卫生等进行督查。每月的文明班级评选都将卫生作为重要依据，营造了洁净、清净的校园环境，促使全校师生自觉养成讲文明讲卫生的好习惯。
师德为先，人才强校
学校始终重视教师师德师风建设，帮助教师全面理解和准确把握师德内涵，切实提升广大教师政治素养和师德涵养。实施“典型引领”的师德师风培育工程，强化师德师风培育，教育引导广大教师努力践行“四有”好老师的要求。打造“1+2+7+N名师引航团队”：坚持党支部为核心统领，发挥名师、名班主任两翼支撑，立足7名省市名师、名班主任团队带动效应,促进教师队伍（N）全员发展，形成雁阵齐飞新格局，全面推进人才强校战略。创新开展教师队伍素质提升培训教育，把师德师风作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容，夯实广大教师关爱学校、严于律己、为人师表的思想基础。定期开展“最美教师”评选活动，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
实施高层次人才引进与培养，强化专业带头人和青年教师培养，提高教师队伍学历层次，优化教师队伍职称结构，打造教育领域和行业领域的知名团队和专家。一方面，名师引领助推青年教师成长。扎实推进“青蓝”结对工程，让青年教师在专业成长路上有人引领、有人指导；开展名师示范课，为青年教师提供具体的教学样本；开展青年教师大比武，通过过关课、验收课、展示课，当场剖析问题，解决难点疑点。丰富活动组织形式，搭建名师与青年教师团队沟通交流的桥梁，每周固定“专题”备课组课题研讨活动，名师作表率，担任主备人，精心准备，头脑风暴，以思维火花碰撞促实操能力提升，为青年教师成长搭建团队支撑平台。另一方面，重视教师成长发展规划，开展中青年教师五年规划行动，使青年教师明确自我发展潜能和努力方向，坚定目标；利用教师成长论坛，谈体会、提疑问、说感悟、解疑惑、出策略、促成长；不定期进行线上或线下培训学习活动，加强与校外的合作交流，为中年教师的转轨成长奠定了坚实的基础。
深化改革，构建体系
建立“基于学生核心素养的学科能力研究”的全员培训与针对性培训结合模式，实现“基于学生核心素养的学科能力研究”的校本研修的规范化和常态化。开展人手一本《基于学生核心素养的学科能力研究》的教师读书活动，切实提升教学学习能力、发展能力，从而提升教师的学科核心素养。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研模式。集体备课实行“个人备课—集体研讨—资源共享—个性化使用”的备课模式，实行备课资源的广泛共享。继续以“教研室—教研组—备课组”的形式开展教研活动。开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教研活动，通过讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。定期举行公开课（优质课）活动，提升教师课堂教学技能。打造有效课堂为主要抓手，加强对教师的业务培训，抓好教学基本功的训练工作，开展各种形式的教学竞赛活动，定期开展各类专题培训活动，在高效课堂教学理论培训、现代教育技术的培训上下功夫，保证教师紧跟教育教改发展步伐，适应教育改革需要。坚持课程是学校核心竞争力理念，学校着力推进学校育人教学方面供给侧改革，根据学生情况科学推进新高考选课走班，开好各种选课组合，充分满足学生选课和发展需要，争做新高考和新课程改革领跑者。在开好国家课程的基础上，将国家课程、地方课程和校本课程融为一体，把上好每一节体育、美术、音乐、通用技术、信息技术课程作为刚性要求，形成了具有高级中学特色的完备课程体系。开设奥赛辅导课程，让学有余力优生接受奥赛思维、学习方法训练，提高创新和研究能力。积极开展职业生涯规划校本课程，实现高中教育与大学专业深度对接，帮助学生将内在潜能、高考志愿、职业目标、自身特长、主客观条件得到最佳匹配。另外，学校设有“心晴小筑”心理健康室，本着“尊重，接纳，温暖，让每个生命更加精彩”原则，让每一位学生健康向阳成长。
学校紧抓智慧教育建设时代契机，推进数字校园建设普及与应用提升，推进信息技术与教育教学深度融合，构建教育管理、教学教研、生活服务等应用一体化、数字化校园环境。学校在每个班级的教室门口都安装了电子班牌，并充分挖掘它的多方面应用。利用电子班牌，各班可以上传视频和图片展示班级特色、学生作品、校园风采、荣誉表彰等，有助于班级文化的建设；家长朋友们可以通过
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