读创/深圳商报首席记者包力通讯员姚嘉蓉
7月12日下午，年光明区基础教育系统“年度教师”评选决赛在深圳实验光明学校举行。经学校推荐、光明区教育局遴选，共有五位选手参加本届光明区基础教育系统“年度教师”评选。最终，深圳市光明区高级中学卢巨丰老师荣获光明区“年度教师”殊荣。
“DNA双螺旋由两条链构成，我就像那条母链，而学生就像那条子链，DNA在进行复制的时候，母链会引导着子链由一个个脱氧核糖核苷酸逐渐连接而成，像极了师生关系。”卢巨丰是深圳市光明区高级中学高中生物老师，从教13年来，他和学生共筑起了融入生命的教育“双螺旋”，引领学生向着远方生长，成就彼此。
在带届高三时，晚自习很吵闹，一度让卢巨丰老师十分焦虑，担心学生们的学业，害怕学生们虚度了时光。于是，他尝试从治标入手，采取拆分班级上晚修的方式，将一半学生转至空教室上自习，并且每晚他都坚持陪伴。一段时间后，有学生开始对他说：“老师您也太辛苦了吧！一周有6天都在教室里陪我们晚修到10点，我们不会再吵闹了，您还是早些回家陪陪您不满周岁的小女儿吧。”
这样的“陪伴”当然辛苦，但卢巨丰老师知道它发挥成效了，因为学生话语中饱含着对他的感恩和自律的决心。卢巨丰老师坚持一个月后，当学生合班上晚修时，大家都能遵规守纪安静自习，学习成绩也稳步提升。那一年班级的考试成绩稳居同层次第一，每个月都拿到文明班级，连文明宿舍评比也是一马当先，卢巨丰老师也获评“光明区十佳班主任”称号。
卢巨丰老师认为，每一位学生都有着不同的特质。他做了8年班主任，耐心分析每一位学生特点，并运用教育知识“互补配对”，引导学生“合成”出更好的自己。而在学生们日益成型的过程中，他的班主任工作也开展得更加从容。
年下半年，卢巨丰老师开始承担届高二年级教学管理工作，他要陪伴的学生从一两百人陡增到了多人。他的工作内容变得更加重要而复杂，需要为新高考第一届学子做更多的谋划。没有现成的选科指导方案，他就四方收集资料、寻求专家指点；没有现成的走班教学编排模式，就一个方案一个方案排查、优化。在他的坚持和全体师生共同努力下，学校新高考第一届高三续创佳绩，本科率突破90%，优投率也再创新高。
卢巨丰老师说：“如果教育故事中只有我，我是不可能有幸登上‘年度教师’评比这个舞台的，是我的学生和我一起共筑起了融入我们生命的教育双螺旋，是爱的陪伴让我们成为密不可分的命运共同体，都向着远方生长，成就彼此。”自己将继续做好教育这份终身事业，引导更多的子链生成，让子链成长为母链！
审读：喻方华
联系电话：